讓孩子有一個安全的小宇宙，有一份充滿安全連結的依附關係，我們需要給出「好的」回應，並不等於，我們總是得給「好」作為回應。
在圖書館書架上看到這一本《不溫婉又怎樣？崩潰媽媽一樣愛出暖兒子》即深深被書名所吸引。家有男孩怎麼能不崩潰？光是書名就給媽媽育兒路上最大安慰了。記得老大 Miles 出生時曾經看了一些如何能像法國媽媽優雅育兒相關書籍，多年後歷經身經百戰再回頭看，不優雅又如何？崩潰又如何？孩子與我們都在成長路上學習面對真實的自己，然後找到快樂的自己。
崩潰媽媽的7大心理需求
作者提到媽媽在照顧孩子前需要先照顧好自己的心理需求，在教養路上沒有對與錯，只有因與果，唯有媽媽先滿足了自己的需求，才能用愛產生連結，用愛餵養孩子。在孩子上課這段時間，我總是習慣的把屬於自己的時間排好排滿，如：最近重拾了畫筆，拿起了相機….. 一直相信唯有快樂的媽媽，才能有更多能量給予孩子。
把「男孩」拿走，把「獨特的自己」還給他
曾經，四歲的 Miles 洗澡時問媽媽「因為我是男生，我想哭的時候應該要躲起來哭嗎？」
媽媽： 「 男生跟女生一樣也會傷心，傷心可以哭，不用躲起來哭。」
關於性別論，作者提到掉不掉眼淚不是因為性別而是因為你傷不傷心。這個社會總是給予男生性別上的潛規則，男生不能哭、男生不能膽小、男生不能怕痛等，在我看來，男孩因為被賦予神聖的社會責任，更需要被溫柔對待，長大更有面對自己及愛人的能力。
帶著愛對孩子說NO
你也害怕拒絕孩子嗎？有時候孩子在等待的只是我們的一個回應。
很喜歡作者提到「 在拒絕中持續地與孩子連結，設限住孩子的行為，但是持續接納與支持孩子，是重要的練習。 」 這讓我想到，正值二歲叛逆期的 Sherman 總有天馬行空的想法，試圖挑戰大人極限；我們不用因為哭而妥協，或許更需要的是教他們練習表達自己的需求。
用儀式感幫孩子的小宇宙上色
很喜歡書中其中一個章節 – 用儀式感幫孩子的小宇宙上色 。 四歲的 Miles 開始懂得節日的儀式感，萬聖節要與大家一起裝扮、一起討糖吃；聖誕節有聖誕老公公會關愛表現好的孩子；生活中有期待，藉由這些儀式與男孩產生愛的流動，也溫暖了身邊一起生活的人。
後記
睡前談心時間，大兒子忿忿不平說著今天發生的事。
Miles： 「 為什麼爸爸今天這麽生氣，這樣發脾氣是不對的 ! 」
媽媽： 「 大人有時候也會有太生氣、忘記的時候，所以我們可以提醒爸爸，自己生氣時也要提醒自己。」
媽媽心中感到辛慰，這些日子在他心中種下的情緒種子在他心中已慢慢萌芽，能分辨好情緒與壞情緒。不溫婉又怎樣？讓我們陪男孩一起溫暖長大吧!
